بعد إنشاء كلية التربية بجامعة الكويت بموجب المرسوم الأميري بتاريخ 17/5/1980،  تم إنشاء مركز التقنيات التربوية بتاريخ 24/3/1981 ، وذلك لما للتكنولوجيا من دور واضح في تطوير العملية التعليمية وتحديثها وتحقيقها للأهداف المرجوة منها بشكل أكثر فاعلية .ويتطلع المسؤولون إلى أن يكون المركز  بمثابة مركز تعليمي موسع يخدم جامعة الكويت ككل في المستقبل القريب . وقد تعاقب على إدارة المركز منذ منذ إنشائه وحتى الآن ثمانية مدراء لكل منهم دروه الواضح والفعال في تطوير المركز وتنميته ، وفيما يلي عرض لأسماء المدراء وفترة توليهم مهام المركز

 أهداف مركز التقنيات التربوية

 يسعى مركز التقنيات التربوية إلى تحقيق الأهداف الرئيسية التالية:

1. الإسهام في تحقيق أهداف مقررات الوسائل التعليمية، ومقرر الحاسوب في التربية بالإضافة إلى المقررات الأخرى التي تقدمها الكلية لطلابها ، والتنسيق مع مركز التربية العلمية بشأن الأهداف الخاصة بطلبة التدريب الميداني.
2. تعريف الطلبة بأحدث المستجدات في مجال تقنيات التعليم.
3. إكساب الطلبة المهارات الأساسية اللازمة لتشغيل الأدوات والأجهزة التعليمية على اختلافها، وإكسابهم المهارات الخاصة بإنتاج البرامج والتطبيقات التعليمية التي تتطلبها المقررات المختلفة التي يدرسونها .
4. الإسهام في إنجاح ما يمارس في الكلية من نشاطات علمية عامة بما يزيد من فاعليتها ويعين على تحقيقها لأهدافها.
5. المساعدة في إجراء الدراسات الخاصة بمجال تقنيات التعليم.
6. نشر الوعي بأهمية تقنيات التعليم، والدور الرئيسي الذي يمكن أن تقوم به في العملية التعليمية من خلا مشاركة المركز بورش عمل ميدانية.
7. توثيق الصلة في مجال التقنيات بين الكلية من جهة والجهات ذات العلاقة بالمستويات المحلية والإقليمية والعالمية من جهة أخرى.

 وظائف مركز التقنيات التربوية

لتحقيق الأهداف المشار إليها فإن المركز يضطلع القيام بالوظائف التالية:

1. توفير المواد والأدوات والأجهزة التعليمية التي يتطلبها تدريس مقررات الوسائل التعليمية والحاسوب بشكل خاص والمقررات الأخرى بشكل عام.
2. تزويد طلبة التربية العملية بما يحتاجون إليه من تقنيات تربوية، أو إشراكهم في إنتاجها.
3. تقديم خدمات العروض السمعية والبصرية داخل المركز وقاعات الدراسة لكل من أساتذة الكلية وطلبتها.
4. تقديم خدمات التسجيلين المسموع والمرئي لما يقام في الكلية من ندوات علمية أو لقاءات عامة.
5. الاهتمام بالجوانب الإعلامية والتعريف بالمركز وحث أساتذة الكلية وطلبتها على الاستفادة من إمكانياته وخدماته.
6. إقامة الجسور مع المجتمع المحلي من خلال محاضرات تلقي ومعارض تقام وتبادل الخبرات مع المؤسسات ذات العلاقة.
7. التطوير والتحديث المستمر في جميع الوحدات ومختبرات وورش المركز. للوفاء باحتياجات مقررات الوسائل والحاسوب، ومواكبة الزيادة المطرودة في إعداد الشعب الدراسية للمقررات والتطورات في استخدام التقنيات في المجال التعليمي.

 الهيكل التنظيمي لمركز التقنيات التربوية:

يشكل الهيكل التنظيمي لمركز التقنيات التربوية بكلية التربية بجامعة الكويت : إدارة المركز والمجلس الاستشاري والوحدات المختلفة له ويتبع عميد الكلية حسب الهيكلة التالية:

1. عميد الكلية
2. مدير المركز ويتبعه المجلس الاستشاري والسكرتارية والعلاقات العامة والإعلام.
3. مساعد المدير
4. رئيسا شعبة الوسائل التعليمية وشعبة الحاسوب
5. شعبة الوسائل التعليمية وتشمل الوحدات التالية:
    • وحدة الأجهزة التعليمية
    • مكتبة مصادر التعلم
    • وحدة التليفزيون التعليمي
    • وحدة الوسائط المتعددة
6. شعبة الحاسوب وتشمل الوحدات التالية:
    • وحدة الدعم الفني
    • وحدة دعم المقررات
    • وحدة دعم وتطوير النظم والاتصالات